Psicología

Una buena idea para conocer bien a tu hij@ y conectarte con el es entregarle una hoja en blanco y lapices de colores. El dibujo, al igual que el juego, expresa la vida consciente e inconsciente del niño. Sus sueños, ilusiones, frustraciones, todo se manifiesta en el lenguaje simbólico que es la expresión grafica. Mientras la actividad de juego es algo pasajero, el dibujo es un documento permanente en la historia del niño que podra revisarse las veces que haga falta (una buena idea es crear un album de dibujos, así también podrás ver los cambios que se producen en el)

El dibujo infantil es el mejor test del que disponen los padres para conocer un poco por dentro cómo son en "realidad" y como marcha su maduración neuropsicológica.

En edades específicas el niño puede dibujar cosas determinadas. Así, un niño de 15 meses sólo aceptará a dibujarnos garabatos sin nungún sentido, pero a los 18 meses ya le saldrá una línea vertical, y a los tres años realizará un círculo, podiendo hacer una cruz a los cuatro, el cuadrado a las cinco y el rombo a los siete años.

Si le pidea a un niño que dibuje un minigote podrás valorar el grado de su conocimiento del esquema corporal y su desarrollo intelectual (esto se basa en el test de la figura humana de Goodenough). A los tres años es capaz de dibujar un circulo del que parten dos palos que son las piernas. A los cinco, completará la imagen del cuerpo, la cabeza, los ojos y las extremidades. La diferencia se sexos aparecerá en los dibujos alrededor de los siete años. La etapa óptima del dibujo se alcanza alrededor de los once - doce años, edad en que desarrollan el pensamiento abstracto.

En el dibujo el niño proyecta sus conflictos interno y sus problemas de relación con el ambiente, nos revela tal como es o como quisiera ser. El tamaño de la figura nos nos expresa su estado anímico, siendo de gran tamaño en el niño extrovertido y diminutas en lo inhivido o depresivo. La utilización de los colores básicos (rojo, amarillo, azul) es normal en los niños pequeños, pero, por encima de los seis años, puede ser un signo de agresividad, de control emocional pobre o de necesidad de afecto. También se dice que el empleo moderado del color rojo indica inseguridad, mientras que los colores marrones y negros evidencian naturaleza depresiba (recuerda que siempre es importante el conociemiento que tienes de tu hijo, los conflictos por los que puede estar pasando, etc. A veces no es sólo observar el color)

La calidad del trazo fuerte y vigoroso del niño confiado, contrasta con el trazo débil, vacilante y picado del ansioso, y si además es obsesivo, dibuja cantidad de mínimos detalles y borra continuamente.

Dibujo: Yolanda

Cuando haces que dibuje una familia, en el que el niño entrega su propia visión del ambiente familiar que el percibe. El primer personaje que dibuja es el más importante para él, el que siente más cercano, los personajes estarán valorizados o desvalorizados, según la cantidad de detalles que tengan (son los atributos positivos) El grado máximo de desvalorización es la eliminación del rival (por ejempli, celos intensos a un hermano) no incluyéndolo en el dibujo de la familia. En ocasiones ellos mismos se autoeliminan cuando se siente inferior y desvalorizado. Cuando el menor termina el dibujo de la familia se le pregunta al niño quién es el más bueno, el menos bueno, el más feliz, el menos feliz y para ver con quién se identifica "si formases parte de esta familia ¿quién serías tú?"

El dibujo no sólo tiene valor diagnóstico en psicología y psiquiatría infantil, sino que, junto al juego libre, es también un medio de comunicación privilegiado en las sesiones de psicoterapia, permitiéndonos seguir paso a paso la evaluación terapéutica de un paciente.